Koulujen digiloikasta on puhuttu pitkään, mutta viime aikoina on herännyt huoli myös uuden teknologian yhteydestä nuorten hyvinvointiin. Tutkimuksen mukaan digitaalisuus voi vaikuttaa esimerkiksi lukioikäisen identiteetin kehittymiseen.

Helsingin yliopiston kasvatustieteen professori Katariina Salmela-Aro vetää tutkimushanketta, jossa selvitetään digitaalisen vallankumouksen vaikutusta nuoriin: miten se vaikuttaa sosiaalisen kehitykseen, oppimiseen, tunteiden säätelyyn, uneen ja aivojen kehitykseen.

– Me olemme havainneet, että kun nuoret luovat lukioikäisenä omaa identiteettiään, he käyttävät aika paljon digitaalisia keinoja, sosiaalista mediaa ehkä pelaamistakin ja ylipäätään digitaalisuutta identiteettinsä luomisessa, Salmela-Aro kertoo.

Salmela-Aron tutkimusryhmän tuloksien mukaan esimerkiksi koulujen digitalisointi voi olla kaksiteräinen miekka: toiset hyötyvät siitä monin tavoin, toisten pahoinvointia se voi jopa lisätä.